首页 热点

  79.3%受访者赞成叫停家长为孩子作业签字的做法教师直接在家长群布置学生每日作业,家长要给孩子批改作业、辅导功课,如今,“家长作业”的现象似乎有愈演愈烈之势,手抄报、手工制作、亲子体育、物理实验等多项旨在全方位锻炼孩子综合素质的“创新作业”也流行起来,前不久,浙江省金华市金东区实验小学发出一份公约《让家长告别检查作业——实验小学教师公约之作业篇》,叫停家长检查作业、家长为孩子家庭作业签字等情况,引起了社会的广泛关注,对于这门“生意”的出现,有人认为是解救家长们的“救兵”,有人则认为缘于个别家长“不作为”,不愿花费足够的时间和精力与孩子互动、教导孩子,“家庭作业”变“家长作业”,63.3%受访者认为是教师淡化教育责任意识,向家长转移责任,记者登录淘宝网先以“作业代写”为关键字进行了商品搜索,网站显示,根据相关法律法规和政策,无法显示“作业代写”的相关商品。

  79.3%受访者赞成叫停家长为孩子作业签字“我儿子班上有家长微信群,老师会在群里布置作业,并要求家长检查,“完美啊!物美价廉,拯救了我的人生,现在幼儿园小朋友字都不认识,寒假作业就要手抄报,这不为难我这样的手残家长嘛!”“孩子学校要求做手抄报,多亏商家牺牲了自己的周末帮我赶制,质量也好的没话!孩子说她家是手抄报达人!”在这些作业代画、代做的商品评价页面,零星有几条家长“感谢”的留言”重庆市民李娟(化名)的孩子今年上小学五年级,“很多孩子还小的朋友经常抱怨,老师会布置一些超出孩子能力范围的作业,没有家长的帮助根本完不成,更多的时候只能家长自己做,孩子几乎不能参与其中”,除了手抄报,手工制作作业在网络上也有“代做服务”,民调显示,81.8%的受访者表示身边有家长被“家庭作业实为家长作业”问题困扰,其中25.6%受访者表示这样的家长非常多。

  于是,商家们看上了这个“市场机遇”,推出了“亲子作业灯笼半成品”,只需二三十元,就可以拿回精美的半成品,“我不太知道这样的作业对孩子有什么意义,受苦受累的是家长,价格方面,以“手抄报”为例,根据尺寸和要求不同,有不同的价位”陈希坦言,她曾在家长群里提过这个问题,但因其他家长没有反应,老师最后也没有采纳她的建议,然而记者加入了数十个此类聊天群,群中均只有几个聊天成员。

  其中,受访的幼儿、小学生家长赞同的比例高达84.1%,南京一位张姓家长说,他幼儿园的女儿每逢寒假,老师都会布置一些手工作业,但是整体比较简单,而且并不是都要完成,“很多家长成了学校应试教育的帮手,一些家长一心为了孩子成绩自愿地参与进来,而有的家长是被动的””北京十一学校一分校一年级班主任赵老师告诉记者,她昨天一直在班级里忙着布置教室,全部是用孩子们的手工作业装点,各式各样的年画、彩灯,以及其他小手工,其他的看法还有:学生不上心学习任务和进度,学习能动意识被降低(54.9%);是对“家校共建”的曲解(49.3%)以及是正常现象,家长是孩子教育的第一责任人(19.5%)。

  有的孩子感兴趣、能力强,还会主动要求做三四个,但如果一些教学任务过于倚重家长,可能就是老师偷懒或想把责任推给家长,“做手工既能开发孩子的动手能力,还能让孩子活学活用平时课堂上所学的课本知识,这比以前单纯地发卷子、做寒假作业本有意义多了,李娟感觉,家长大多希望老师能多照顾自己的孩子,而且陪孩子学习也是家长的一份责任,因此“也就对老师的要求言听计从了,而孩子们的作业也从单纯的题目,变成了现在花花绿绿的“报纸”

  陈希认为,家长过多参与到家庭作业中,主要是因为缺少和老师之间的沟通,“不能理解老师布置一些作业的目的,创新作业应获多方合力素质教育才能走远在南京理工大学动商研究中心主任王宗平教授看来,手抄报、手工制作等作业,其出发点是为了培养孩子的动手、动脑能力,是对传统应试教育的一个重要补充,孩子的学习肯定不能都指望老师,家长多参与些也是应该的,但是手工作业在实际操作过程中也很容易‘误入歧途’,近几年一直在提倡加强家庭和学校之间的沟通联系,形成学校和家庭教育的合力。

  王宗平认为,对老师来说,他们大多是传统应试教育培养的,虽然意识到素质教育的重要性,但是在布置手工作业的时候还难以摆脱应试教育的框框,以至于可能把标准定得太高,或者给这些手工作业划定统一标准,对此,7.1%受访者感慨,没有把握好家校共建的“度”,家长过多承担了教师的教育教学责任,否则一旦标准过高或者有统一标准,家长们很容易在虚荣心的驱使下去网上找‘枪手’帮孩子完成作业以获得老师的表扬,72.1%受访者希望教师认清教学主要责任,不依赖家长储朝晖认为,家庭教育和学校教育的功能、目标和定位都是不一样的,二者之间应该有正常的分工:家庭教育主要是培养孩子的生活能力以及待人接物、为人处世的能力;学校教育主要是帮助孩子提高思考能力、判断能力和学习能力,帮助他们提高学习成绩,对于学校来说,可能没有对“学生能否独立完成”“需要家长多大程度配合”进行论证。

  “家庭教育本来的一部分功能职责没有了,转而帮着学校去考虑孩子应试的问题”,“当手工作业难度适中,确实对学生的动手能力培养有积极作用时,家长不愿意配合完成,或者反对孩子做手工,这就明显是家长的问题,基于此,8.1%的受访者认为当务之急需让教育回归本位,他说,目前学校虽然有这些创新作业,但是考试并不考,传统的应试教育考核标准变化不大,以至于很多家长对手工作业不够重视,“还希望老师和家长之间能多一点相互尊重”(参与采写:汪子旭)

标签:作业 孩子 孩子